Каждый второй соискатель получает грантовую поддержку

Британская академия бизнеса приглашает соискателей степени Doctor of Business Administration пройти обучение в докторантуре бизнеса воспользовавшись грантами программы, осуществляемой в период с 2008 по 2014 годы совместно с Департаментом социальных проектов и образовательных программ Европейского экономического комитета. С 2015 года академия использует собственные гранты для соискателей, успешно сдавших при поступлении квалификационные тесты.

Если Вы заинтересованы принять участие в грантовой программе и пройти обучение на одной из программ докторантуры Британской академии бизнеса Вы можете отправить Заявку на Грант, Несмотря на то, что по программе DBA «Банковское право» прием учащихся завершён, а на программу «Рекламные технологии» ограничен высоким конкурсом, самые популярные программы DBA - «Управление организацией», «Корпоративное управление», «Корпоративный брендинг», «Управление инновациями» и «Управление цифровыми технологиями» ждут новых докторантов.

Политика академии в отношении поддержки докторантов

В 2007 году Британская академия бизнеса подписала первые пять контрактов на «сопровождение процесса дистанционного обучения и координацию подготовки выпускных работ» с тьюторами из России, прошедшими конкурсный отбор. По его итогам, тьюторами стали известные и популярные эксперты, профессора московских университетов (курс «Банковское право» и «Рекламные технологии»), Дипломатической академии МИД России (курс «Корпоративное управление»), Авторы сертифицированного в Российском Союзе промышленников и предпринимателей Стандарта «Управляющий организацией» (курс «Управление организацией») и ведущие преподаватели программ Executive MBA Skolkovo (курс «Управление Инновациями»).

На сегодняшний день в Восточной Европе по лицензии Британской академии бизнеса работает более тридцати дипломированных, высококвалифицированных специалистов, готовых оказать докторантам любую помощь и поддержку.

История и развитие тьюторства

Феномен тьюторства тесно связан с историей европейских университетов и происходит из Великобритании. Он оформился примерно в XIV веке в классических английских университетах — Оксфорде и несколько позднее — в Кембридже. С этого времени под тьюторством понимают сложившуюся форму университетского наставничества. В то время университет представлял из себя братство, исповедующее единые ценности, говорящее на одном языке и признающее одни научные авторитеты. Английский университет не заботился о том, чтобы все студенты слушали определенные курсы. Студенты из одних колледжей могли быть слушателями лекций профессоров из других колледжей.

Каждый профессор читал и комментировал свою книгу. Студенту предстояло самому решать, каких профессоров и какие предметы он будет слушать. Университет же предъявлял свои требования только на экзаменах, и студент должен был сам выбрать путь, которым он достигнет знаний, необходимых для получения степени. В этом ему помогал тьютор. Так как непреходящей ценностью того времени была свобода (преподавания и учения), тьютор осуществлял функцию посредничества между свободным профессором и свободным школяром. Ценность свободы была тесно связана с ценностью личности, и задача тьютора состояла в том, чтобы соединять на практике личностное содержание и академические идеалы. Процесс самообразования был основным процессом получения университетских знаний, и тьюторство изначально выполняло функции сопровождения этого процесса самообразования.

Разработка и создание web-сайтов